我爱刷牙的教案模板(通用9篇)
作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的我爱刷牙的教案模板(通用9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
我爱刷牙的教案1教学目的:
1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。
2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯,学会刷牙。
教学重点:
知道保护牙齿的重要性,通过歌曲学习刷牙的方法。
教学难点:
掌握正确的刷牙方法。
教学准备:
1、小鳄鱼故事。
2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子
3、刷牙歌
教学过程:
1、开始部分。
老师:有个小故事老师要给大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小动物们都很开心,晚上回到家,每个小动物都认真刷牙了,小鳄鱼却没有,结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴帮忙,认真的刷了牙后,小鳄鱼才又变的开开心心。
2、基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师:小鳄鱼因为不注意保护牙齿,牙疼的晚上都睡不着。那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢?
①幼儿讨论,交流。
②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿坏了拔光后说话不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师:小朋友会刷牙吗?
②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。
⑶老师示范正确的刷牙方法。
①刷牙是先要做什么?
(提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。)
老师:拿出牙缸,牙刷,牙膏,给幼儿示范。
②边示范,边讲解。
③组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
(加深印象)
3、结束部分。
老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。森林里的小伙伴啊告诉我们,刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。
4、课后延伸。
小朋友们,那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌,回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙,保护牙齿好不好?
我爱刷牙的教案2活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动资源:
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程:
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品
2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
我爱刷牙的教案3活动设计背景
我们班有好几个孩子被牙痛所折磨,经查看发现这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要,为了让孩子们树立保护牙齿的意识,学习并能掌握正确的刷牙方法,特设计此活动。
活动目标
1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:了解蛀牙形成的原因。
难点:学习正确的刷牙方法。
活动准备
自制图片 、蛋壳(新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干
活动过程
(一)、开始部分
以猜谜的形式引出课题:
谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐
口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼儿品尝巧克力饼干,感受牙齿的作用
2、教师问:“小朋友们吃过饼干,请你们互相看看牙缝里多了些什么呢?”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”
3、出示自制教具,让幼儿观察蛀牙。
(三)、实验部分
教师:“牙齿宝贝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?现在老师给你们做一个小实验,认真看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍实验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较,教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻,比较两种蛋壳的不同。
——新鲜的蛋壳较硬,白色的,没有味道
——浸在醋中的蛋壳变软变黑了,而且有一股酸味
3、 小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳会变黑变软,我们的牙齿就像蛋壳一样,吃 ……此处隐藏2265个字……/p>
小结:像小铲子的牙叫切牙,像小尖刀细长形的叫尖牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
(4)介绍切牙,尖牙,臼牙吃食物时有什么作用。
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同。
小结:切牙比其他牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;尖牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
3、认识龋齿。
(1)找龋齿。
两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。
(2)讨论(龋齿形成的原因)
①发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?
②问:两小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?
③讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
4、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
(1)讨论保护牙齿的方式。
问:我们平时要怎样保护牙齿呢?
小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心地生活。
(2)请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
(3)讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
活动延伸:
小朋友们,我们今天给牙齿起了名字,我们今天回家后可以跟爸爸妈妈分享一下,同时呢,我们也学习了正确的刷牙方法,那我们以后要保护好我们的牙齿哟!
我爱刷牙的教案8活动目标:
1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、观察幻灯片,根据画面猜测故事情节。
1.小朋友,今天郑老师给你们带来了一位朋友,(播放幻灯片1)它是谁,你们认识吗?这只小熊还有一个好听的名字,叫做哈利。咦,他在做什么呢?(他把嘴巴咧得大大的。)哎呀!他是在做鬼脸呢?还是在向我们展示他洁白的牙齿呢?
小熊的牙齿又白又漂亮,可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事,我们一起来看看吧!
2.播放幻灯片1,这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》,大家猜猜哈利为什么不刷牙?(他不喜欢牙膏的味道,他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了,会戳到他的嘴巴,所以他就不喜欢了……)哈利因为许多的原因不想刷牙,可是妈妈偏偏又让它每天刷牙,这可怎么办呢?它想出了一个什么办法呢?我们接着往下看。
4.播放幻灯片3,你看,小熊哈利躲在浴室里了,哈利在做什么?(把牙膏偷偷用水冲掉),耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙?(他不想被妈妈知道他没有刷牙,知道了会挨骂)这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗?小朋友,你会每天早晚按时刷牙吗?)
5.播放幻灯片4,一天晚上,小熊哈利在干吗?哈利睡着了做了一个梦,梦里会发生什么事呢?播放幻灯片5,晚上小熊做梦,梦到自己的牙齿怎么了?它一开始心情怎么样?
6.播放幻灯片6,哈利会梦见谁?大灰狼和小兔子看见了,嘲笑他:“哇,你连牙齿都没有了,你还是一只熊吗?你怎么说话,怎么吃东西呀?所有人都会笑话你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”
7.播放幻灯片7,那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗?小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑,心里很不服气,就挠挠头,走回家。桌上摆放了许多好吃的食物,我们来看看有什么?鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。全都是小熊最爱吃的,它馋得直流口水,用叉子叉起了一块鱼排,可是却没有牙齿咬,鱼排吃不到肚子里去,它又不服气地想吃其它的食物,可是却都没有成功。
8.播放幻灯片8,渐渐失望的哈利大哭起来,他讨厌被嘲笑,讨厌饿肚子,看着所有的小动物都有牙齿,而他没有,他该怎么办?小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9.播放幻灯片9,你们真会动脑筋想到了这么多的办法,我们来看看后来哈利又梦到了谁,它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来,坐在他身边,然后问道:“哈利,没有牙齿是件很痛苦的事情吧?你应该把牙齿找回来啊。但是,你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗?而且保证能做到每天早晚都刷牙吗?”“嗯,是的,我一定能做到!”哈利大声说道……
10.播放幻灯片10,梦醒了,其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片11从这一天起,哈利就一直坚持天天刷牙,早晚刷牙,牙齿就一直都是干干净净的,爸爸妈妈也很高兴:“哈利,这样多好,不是吗!”
现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了,它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿
小朋友们,哈利的又白有健康,那你们的牙齿白吗?健康吗?张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看,老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白,那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢?幼儿分享自己的护牙经验:(每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。)括号里的少说一些,抓住刷牙为重点,小班的孩子也不可能知道这么多。
小结:小朋友们,你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事,要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿,坚持每天刷牙,这样就不会长蛀牙,也不会疼,牙齿才会健健康康的。
三、游戏:刷牙。游戏时可以播放关于刷牙的音乐
小朋友今天真棒!老师还给你们准备了一件礼物,看看这是什么?(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗?播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语:小朋友的牙齿有没有变白呀,现在带上我们的大牙刷去帮小一班的宝宝刷牙吧!
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
我爱刷牙的教案9情境目标:
1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙,体验刷牙的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
情境资源:
故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施:
1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论:小猫是这样刷牙的,你愿意帮助小猫吗?
2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
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