《抓空气》小班教案

时间:2024-10-03 13:04:20
《抓空气》小班教案

《抓空气》小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《抓空气》小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、活动目标

1、尝试用保鲜袋抓空气,感受空气是会动的、无所不在的。

2、用空气袋自制玩具,体验自制玩具进行游戏的快乐。

3、主动参与实验探索。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

二、重点难点

学习让口袋鼓起来。

三、活动准备

1、保鲜袋、夹子每人一份,彩色纸若干

2、小碗每组一只

四、活动过程

(一)创设情境:谈话导入活动

1、师出示保鲜袋:这是什么?

2、师:对,这是厨房里用的小口袋,平时是用来装食物的。不过今天它要来跟我们小朋友做游戏。可是小口袋说饿了,想吃的饱饱的再来玩游戏。

(二)尝试活动:装空气,引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

1、出示鼓的口袋:看,这只小口袋吃的饱饱的了,你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢?(有气)

2、幼儿自由猜想。

3、师小结:对了,因为小口袋吃了空气,所以才变得这样胖乎乎的。

4、今天来了很多小口袋,请小朋友自己来想办法来让小口袋吃空气,让小口袋吃的饱饱的.。

(三)幼儿第一次装空气,感受空气会动。

1、师:想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的?幼儿说,然后尝试。

2、操作后提问:你的小口袋吃到空气了吗?

3、不成功的说说为什么?为什么气很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)

4、请成功的小朋友说说是怎么做的?

5、你让小口袋吃饱了,你是怎么做的,用了什么好办法?

6、请以幼儿示范,其他幼儿一起学着做。

7、教师总结:把袋子的嘴巴张开,上下晃动;1、2、3抓住嘴巴,拧一拧,不要让气逃走哦!

8、幼儿跟着一起做。

9、我们把口袋的嘴巴放开,会怎么样?

10、一起放开口袋,放走空气。

11、小结:原来空气是会动的。

(四)第二次装空气,感受空气是无所不在的。

1、你刚才在哪里抓到空气的?(在自己的座位旁边抓到了空气)

座位的哪里抓到空气了?那座位的这边有没有空气呢?

娃娃家里有没有?钢琴这里有没有空气?图书角那里呢?

2、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。

师:小口袋吃饱了以后带着它到老师这边来。

3、提问:你的小口袋在哪里吃到了空气?

小结:空气看不见、摸不着,但是在我们的四周围、教室里、外面都有空气。

4、师示范,请幼儿用小卡子卡住袋口。

5、小口袋休息。

(五)自制活动

1、出示装饰上彩条的空气袋,师:闭上眼睛,1、2、3,看看胖娃娃变的怎么样了?

师小结变成了一个漂亮的风筝娃娃,怎么变得呢?

2、打扮胖娃娃:长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带,脱去白衣服,轻轻按上去,按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观察彩带的颜色和数量:老师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里。

3、提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助,也可以勇敢的请客人老师帮忙。

(六)户外游戏活动

1、师:你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)

2、幼儿自由玩

师:我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。

五、活动建议

1、抓空气对小班幼儿来说有点难度,要强调晃以后快速抓紧袋口。

2、感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围,让幼儿有比较直接的感受。

六、活动反思

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

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