美工教案:一张笑脸

时间:2024-08-01 09:21:20
美工教案:一张笑脸

美工教案:一张笑脸

作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的美工教案:一张笑脸,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1、初步感受“笑”的社会价值,培养孩子积极、乐观的人生态度;

2、通过想象“谁的笑脸”,拓展幼儿的思维,提高幼儿对脸部特征的感受;

3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”,体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

二、活动准备

1、知识经验:

幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验;

教师收集有关笑脸的漫画图片资料,制作范例。

2、物质材料准备:

幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料;

师生共同收集橡皮泥、毛线材料;

教师准备制作材料工具:彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、

双面胶、剪刀、操作篓等;

教师设置展示台,准备笑脸贴和照相机。

三、活动过程

1、幼儿讨论:客人老师和小朋友打招呼时是什么表情?你喜欢老师的哪一张脸?为什么?教师鼓励幼儿自由表达,大胆交流。

2、师生交流:一张笑脸,可以是谁的笑脸?引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等,拓展幼儿的表现空间。

3、感受脸部特征:不同的笑脸,笑得一样吗?会怎样笑?谁来表演一下?大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。

4、艺术家在表现笑脸时,有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果,引导孩子运用。

5、看,有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例欣赏)这张笑脸有什么特别的地方?猜猜这张笑脸是怎么做成的?既然卫生纸筒可以做成笑脸,那么哪些东西可以做成笑脸?引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤,明白原来大家带来的.立体物都可以用来表现笑脸。

6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。

A 、教师引导幼儿自由选择材料,要求幼儿按自己的想法独立创作,最好做得和别人不一样。

B、 对个别动手能力较弱的幼儿,教师可参与他们合作完成。

7、待部分幼儿的作品完成后,教师用照相机照下来,让孩子将自己的作品送到展示台上,组织幼儿欣赏自己的作品,肯定孩子所做的努力。

8、今天,老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸,特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢?当我们高兴的时候,我们要笑,当我们遇到困难的时候,我们也要笑,桌子也很想笑,可是它脸上的东西太多了,我们把剩下的材料装到篓子丽,让他们也笑一笑吧。

活动延伸:

1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品,让幼儿进一步体验成功的喜悦。

2、在美工角提供更多的制作材料,供幼儿继续开展活动。

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