《东方之珠》第二课时优秀教案

时间:2024-07-24 20:30:22
《东方之珠》第二课时优秀教案

《东方之珠》第二课时优秀教案

作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《东方之珠》第二课时优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一、教学目标:

1、指导学生有感情朗读和背诵课文。

2、理解词语“鳞次栉比、琳琅满目”,能仿照第5自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。

3、通过读书学习,了解香港的美丽与繁华,激发学生热爱香港,热爱祖国的.思想感情。

二、教学过程:

(一)从整体入手,引导学生进一步了解课文。

1、指名朗读第1节。

2、提问:在课文中,这迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市分别指的是什么地方呢?

3、学生自由朗读第2节至第4节,边读边想。

4、讨论板书:浅水湾海洋公园铜锣湾

(二)教学课文第2、3、4节。

1、指导学生有感情朗读第2节。

⑴指名朗读。板书:舒服极了。

⑵自由练读,读出“舒服极了”的感觉。

⑶指名朗读。教师范读,结合生动的描述,启发学生想象画面,读出感情。

⑷指名朗读(配音乐)

2、指导学生有感情朗读第3节并背诵片断。

⑴指名朗读。板书:精彩

⑵结合录象,引导学生有感情朗读。

⑶提出背诵任务。

3、指导学生学习第4节。

⑴结合录象,理解“鳞次栉比、琳琅满目”。

⑵抓住重点词语,指导朗读。

板书:闹市

4、小结,过渡。

板书:灯的海洋

(三)教学课文第5、6节

1、自由朗读第5节,看一看书上怎样写灯的。

2、结合录象,指导有感情朗读。

3、指导背诵。(结合投影片)

4、齐读第6节。板书:璀璨

(四)巩固深化全文。(结合自编录象)

(五)依照第5自然段写法,学会围绕中心句写几句话。

1、明确第5节的写法。

2、布置、指导仿写。

3、交流

板书设计:

浅水湾舒服极了

海洋公园精彩

铜锣湾闹市

灯的海洋

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