《丁丁冬冬学识字三3》教案

时间:2024-07-24 09:21:17
《丁丁冬冬学识字三3》教案

《丁丁冬冬学识字三3》教案

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《丁丁冬冬学识字三3》教案,希望对大家有所帮助。

教学要求:

1、知识与技能:

(1)学习部首:鱼、贝。

(2)认字11个,写字3个。

(3)积累相关词语。

2、过程与方法:

利用形声字的特点识字学词。

3、情感态度和价值观:

学习中体会识字的乐趣,激发识字的`愿望。

重难点、关键

1、认字11个,写字3个。

2、继续练习用形声字规律识字,不断提高独立识字的能力。

教学过程:

一、看图导入

1、出示图。图上画的是什么地方?水中有什么?

2、现在让我们马上去海底世界畅游,认识今天的生字新词。

二、学习课文

(一)学习第一组字词。

1、认读词语。

(1)用自己喜欢的办法认读这些词。

(2)请小老师带读词语。

2、自我介绍会。

(1)猜猜我是谁?请四生分别拿着“鱿鱼、鲤鱼、鲨鱼、鲑鱼”图片上台,台下学生看图片和鱼儿打招呼。

(2)这些图片应分别贴在哪个词旁边。

(3)小组成员分别扮演这四种鱼,进行自我介绍。

3、从鱼的名字里你发现了什么?

4、认读词语:鱼鳞、新鲜。为什么“鳞”和“鲜”也带有鱼字旁?

(二)学习第二组词语。

1、理解部首“贝”的含义。

(1)我们上街买鱼去。买东西身上要带什么呢?

(2)解释。“钱——货币——贝壳”三者之间的联系。

2、认识带“贝”的字词。

(1)自由认读。

(2)小组内读词,并互相纠正。

(3)全班齐读。

(4)以小组为单位抽读字卡。

3、你知道哪个词的意思?说给大家听。

(三)齐读一、二组词语

三、练习:读一读,再组词

1、看拼音读字,并试着组词。

2、交流认字及组词情况。

3、辨析字形:这些字有什么相同或不同的地方吗?

四、学习生字。

1、同桌相互交流识字方法。

2、独立观察,写生字字头。

3、评一评谁的字最漂亮。

五、作业

写生字。

《《丁丁冬冬学识字三3》教案.doc》
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