科学活动教案

时间:2024-06-21 16:02:08
精选科学活动教案4篇

精选科学活动教案4篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的科学活动教案4篇,欢迎大家分享。

科学活动教案 篇1

目标:

1、从自己的生活经验出发,展开想象,了解一些自然界的仿生现象。

2、能将收集的信息与同伴分享交流,体验共同学习的乐趣。

准备:

幼儿事先收集一些仿生学的资料,红军装与迷彩服图片两张,展板一块上面贴有图片若干

过程:

一、导入:迷彩服

1、从前有英国的军队和非洲的军队在丛林中打仗,英国的士兵都穿着红色的军装,非洲的士兵都穿着绿色的军装。

(出示图片)你们猜猜看,最终谁会胜利?为什么?(幼儿讨论)

2、非洲士兵穿绿军装的方法是向谁学来的呢?(幼儿讨论:蝴蝶,变色龙等)

3、老师小结:非洲士兵可真聪明呀,他们从动物有保护色这个本领中得到启发,发明了迷彩服。迷彩服的颜色和周围的环境很相象,就像蝴蝶躲在花丛中,不容易被别人发现。

二、个别经验分享交流

1、动物有一些特别的本领,人就从动物身上得到启发,发明创造了许多东西。

你们还知道人从动物身上学到了哪些本领呢?

2、个别孩子收集的资料进行分享交流,如:鱼——潜水艇;蜻蜓——直升飞机;蝙蝠——雷达等

三、游戏:学来的本领(翻翻乐)

1、你们真了不起,找到了这么多“人向动物学习”的资料,我这里还有一些东西,看看它们可能是学哪种动物的本领?(老师出示展板,上面贴有大吊车、渔网、闹钟等图片,幼儿说出一种就翻开图片看里面的动物是否猜对)

2、小结:我们人很聪明,从动物身上得到启发,发明创造了许多东西。大家回家后还可以再找找看,人还能向动物学些什么?

科学活动教案 篇2

教学目标

1、了解动画片的成因。

2、了解视觉暂留现象。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备

1、翻页动画视频2:45分

2、自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)

教学过程

1、小朋友们喜欢看动画片么?

2、你们喜欢看哪部动画片?

3、老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?

4、我们都爱看动画片,但是你们知道动画片是怎么制作的么?

5、下面我们来看一个神奇的短片(播放视屏)

6、有没有聪明的小博士告诉老师,刚刚的视频里演了什么?

7、这个动画是用什么做的?

8、用纸能做动画片?你们看错了吧?

9、快速翻动纸片的时候,我们会看到怎样的景象?

10、我们看过的动画片就是这样子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就好像活了一样,动起来了。

11、今天老师给大家带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)

12、观察正反面

13、让卡片转起来,幼儿观察画面,看到了社呢吗?(笼子里关着鳄鱼)

14、这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存,在影像消失之后,之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前,所以,老师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。

15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,我们都要怀着一颗感恩的心

16、结束教学

教学反思

课前准备是否充分,直接影响孩子的学习习惯的养成。只有精心地做好课前准备,教师在上课时才能胸有成竹地面对各种可能出现的问题。孩子在上课时能明白自己应该做什么,怎么做,能全身心投入,这样才能真正实现孩子成为课堂教学中的主人,充分调动孩子学习的主观能动性。长期处于良好的学习氛围中,孩子自然对学习越来越有兴趣,有助于培养幼儿良好的学习习惯。

科学活动教案 篇3

一、预设目标

(一)自然智能

1、感受秋天落叶的美好景象。

2、喜欢亲近大自然。

(二)整合其他智能

身体运动智能:在操场上玩游戏。

二、活动资源

1、活动材料:户外已经有了很多落叶,装落叶的大塑料袋。

三、示例活动

1、带领宝宝到户外有落叶的`地方,边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。

师:秋风吹,树叶飘,红叶黄叶往下掉。一片一片拾起来,和我一起做游戏。

2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱,加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。

3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受,如学学小树叶飘。

4、给每位宝宝一个小筐,并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。

5、可请配班老师协助分组进行活动,注意观察宝宝的行动,保证宝宝在老师的视线内,注意宝宝的安全。

6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。

7、鼓励宝宝用自己的方式表达树叶的喜爱,如摸一摸树叶。

8、鼓励宝宝将小筐里的树叶到进旁边的大筐,根据宝宝的活动量适时调整活动时间,请配班老师协助将大筐带回去。

师:我们把树叶宝宝都送到大树妈妈身边去吧!大树妈妈高兴极了,谢谢小朋友把她的宝宝送回家。

四、活动指导策略:

(一)重点、难点

重点:感受秋天落叶的美好景象。

难点:喜欢亲近大自然。

(三)活动形式:谈话、户外实践。

四、活动观察与评价

各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力

感受能力

科学活动教案 篇4

为了让大班的孩子认识盐的颜色、形状、味道等,初步了解盐,提供了盐的科学活动教案给老师们借鉴!

活动目标:

1、乐于实验,乐于与同伴交流,合作。

2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力,盐越多浮力越大。

活动准备:

1.大小芋头块、碗、勺子若干;盐、味精、糖。

2.记录纸、笔。

3.有关死海的故事。死海的挂图。

活动过程:

一.引导,激发幼儿的探索欲望:

1、师:这是一块土豆,如果我把它放到水里,会沉下去还是浮起来?

幼:沉下去

师:那么你们有什么办法可是使它不沉下去,浮在水面上吗?

幼儿讨论,说各自的办法。

2、教师演示实验。

出示两只杯子,一杯装满自来水,一杯装满盐水。

师:我把芋头放在两个杯子里,小朋友观察下会不会有不一样的事情发生呢?

自来水杯里的芋头沉了下去,盐水杯里的芋头浮了起来。

师:小朋友,你们知道为什么这个杯子里的芋头会浮起来吗?

幼儿摇头。

二.小组合作,操作实验:盐能使芋头块浮起来。

1、说明实验规则:

师:老师为你们准备了盐,糖还有味精,这三种东西有一种可以使芋头浮起来,请你们来做小科学家,小组合作来做实验,先把碗里的盐,糖还有味精分别舀进三个杯子中,用筷子搅拌到他们完全溶解后,再放入芋头块,看看有什么有趣的现象会发生呢?然后把你观察到的现象用喜欢的图画或者符号纪录在这张表格上。

2、幼儿进行实验,师巡视,发现问题,即使纠正。

3、汇总

师:刚才你们在实验中发现了什么?

让幼儿抒发自己的意见。

师小结:从刚才的实验结果可以看出放了一样多的糖、味精和盐,但糖和味精都没能使芋头块浮起来;只有盐溶解在水中让芋头块浮起来了。

师:你们知道为什么盐能让芋头浮起来吗?

师生共同小结:只有当盐达到一定浓度后芋头才能浮起来,盐越多水的浮力越大。

三.经验拓展:死海的故事

有关“死海”的介绍。

师:刚才我们从实验中知道:盐溶解在水中后能增加水的浮力,盐越多,水的浮力越大。下面请大家一起来看这幅画:这是大海,我们都知道海水里有盐,如果人躺在海面上一动不动会怎么样?而这片海名叫死海,听说过没有?你们知道死海有什么神奇的地方吗?人在死海中躺着一动不动,它也能让你漂浮在海面上,还能浮在海面上看书看报呢,真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上呢?

幼儿各自抒发看法。

师小结:死海里有非常非常多的盐,它的含盐量是普通海水的十倍,死海里的水浮力非常大,所以人能漂浮在海面上。

活动延伸:

请小朋友回家和爸爸妈妈用更多的东西来做实验,看看每种沉下去的东西需要多少盐才能浮到水面上来。

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