好汉歌大班音乐艺术教案

时间:2024-06-21 15:50:47
好汉歌大班音乐艺术教案

好汉歌大班音乐艺术教案

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的好汉歌大班音乐艺术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

活动准备:

关于《好汉歌》的`VCD及磁带

活动过程:

师:向客人老师问好!请坐!

1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)

2、初步欣赏《好汉歌》,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。

导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?

(幼儿第一次欣赏歌曲)

师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)

3、分段欣赏《好汉歌》,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。

1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。

让幼儿创编为好汉加油的动作

导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。

请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。

(幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)

随琴声练习伴唱部分的表演。

导语:很多人在唱什么?怎么唱?

教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。

导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?

2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。

导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。

4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。

5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?

《好汉歌大班音乐艺术教案.doc》
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