《谁为我们做什么》大班教案

《谁为我们做什么》大班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《谁为我们做什么》大班教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：

知道不同职业的人在自己成长过程中付出的劳动，懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果。

喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、讲述故事

《阳阳的一天》，引出活动话题。

1、教师讲述故事《阳阳的一天》。

2、提问：星期天阳阳去了哪些地方?遇到了什么人?

3、提问：阳阳的星期天为什么过得很愉快?引导幼儿理解不同职业人们的劳动给大家带来的方便和快乐。

二、讨论：

日常生活中经常为大家服务的`人，懂得尊重他们的劳动。

1、讨论：幼儿园一日生活中为小朋友服务的人。

2、讨论：日常生活中经常为大家服务的人。

(1)鼓励幼儿说出自己知道的职业，如：工人、农民等等。

(2)引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的人们，我们的生活将会怎样?

三、结束：

进一步激发幼儿尊重劳动者的情感。

师幼同唱“感恩的心”。

活动延伸：组织幼儿扮演不同职业的角色进行游戏，初步理解人们互相服务的意义。

教学反思：

1、活动从故事《阳阳的一天》引入，通过让幼儿欣赏故事了解阳阳遇到的不同劳动者的给大家带来的方便和快乐，从而激发孩子们对劳动者的尊敬，爱戴。接着让孩子们说说自己知道的劳动者，引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的人们，我们的生活将会受到严重的影响。在这个环节中，我重点和孩子们讨论了农民、工人。因为孩子们都喜欢警察、医生、教师等，但是对农民、工人却不喜欢，认为他们干的活儿很重、很脏。所以我从孩子们的穿、吃方面，给孩子们展示了农民、工人的重要性，没有农民我们将要饿死等等，从而让孩子们尊重各种劳动者。最后师幼同唱“感恩的心”。进一步激发了幼儿尊重劳动者的情感。

2、谈谈你在社会教育活动中经常应用的教育方法?

谈话法、讨论法、生活模拟法、实践法、调查法、表演法、讲解法、情景表演法等。

3、谈谈你在社会教育活动中经常应用的活动模式?

实践体验、观察讨论、表演激趣、详细讲解等等。